一年级小学生寒假作业读《红楼梦》 家长:字都认不全有意义吗?

  现在的小学生作业早已不是简单的做试题、写日记、抄课文这“老三样”了,每个老师现在都讲究“个性”二字,例如寻找陌生植物、制作手工报、绘制美食地图等等。

  然而也有一些极端寒假作业,不但对小学生来说超高难度,就连家长也两眼一抹黑,完全抓瞎。:

  日前,有一位家长晒出孩子的寒假作业,其中大部分都与《红楼梦》有关,“参观大观园,拍3张照片;画一幅有关《红楼梦》的画,并在图中写一句感受;听家长讲有关《红楼梦》的故事;阅读《红楼梦》连环画;收听《红楼梦》评书。”

  《红楼梦》可以说是中国小说里最顶尖的著作了。从老师布置这项作业的初衷来看,出发点是好的,但《红楼梦》太深奥了,至今还有很多研究红学的书评人士孜孜不倦地研究着,还有很多未解的迷。对一年级的小朋友来说,老师期待孩子能读懂《红楼梦》是不是不太现实?

  然而在某知名网站,《红楼梦》已排在了中小学教辅榜排名的134位,冠上了“轻松易学、国家教育部推荐读物”的介绍。

  寒假之初学校老师安排了小学生计算自己的压岁钱收入的作业。主要是让孩子通过统计压岁钱收入锻炼孩子的数学计算能力,但不少家长就怕孩子回到班上相互攀比,既担心数目大了孩子以后唯利是图,又怕钱少孩子在班上觉得不好意思,抬不起头。”

  其实有很多学校也留了关于压岁钱的寒假作业,但是是要求学生记录压岁钱的开支情况,从小锻炼规划意识,懂得如何理财。“收多少钱”和“如何分配安排”是两种不同的金钱概念。

  早就听闻国外有个“带孩子上班日”,目的是给孩子一个机会来了解自己父母所从事的工作,体谅父母工作的辛苦。

  有的学校觉得这个想法不错,也依样画葫芦地向学生们布置了这项作业。但不少家长吐槽自己的工作节奏非常快,孩子的到来完全打乱了原本的工作状态,甚至包括同事的。

  自己不论是写报告还是传达文件,孩子在一旁不停地问东问西的。这还不算,一个不留神,孩子又跑到别的办公区域去影响别人了。自己的工作进程被拖累不算,还欠了同事的人情。一天下来,孩子根本没学到什么,甚至有的孩子还觉得自己的父母工作无聊无意义,完全扭曲了布置作业的初衷。

  很多家长都害怕自己的小孩输在起跑线上,现在就连学校里的老师也开始对孩子的要求高了起来。但是我们不要忘记了,孩子的成长需要过程,孩子的成长不是一蹴而就的,而是循序渐进的过程。孩子在完成一项作业的时候,就是他一个学习的过程,正是他采用的最为自然的、自主的学习方式。

  教育有个很朴素但又易被人遗忘的道理,叫“因材施教”。不管赞成或者是反对,该不该学?怎么去学?这两个问题是始终围绕着“因材施教”这个中心的。

  如果用枯燥的教学法,只让孩子死记公式或死背文章的话,这对所有孩子哪怕是天才都是毫无帮助的,再次说明,学习本身无罪。关键在于有没有用恰当的方式,教给合适的学生。

  很多人有可能不知道,在插画界有个很有名的概念,如果想要在这个领域出人头地必须有“超人的画技”或是“优秀的想象力”,两者必居其一才行。如果画技不好,需要想象力来弥补。如果想象力欠佳,你必须拥有惊人的画技,而惊人的画技是需要恒力去磨练的。(真正两者兼得的人,是少之又少的)

  学习也是一样的,如果没有举一反三能力(创造力),那你必须有恒力。每个人的学习能力毕竟有高低,当一个孩子没有创造力的同时,家长应该如何激发孩子的学习兴趣是很重要的。一个孩子每次考试都很差,这时就是他最容易放弃自我的时候,很多差生就是这样产生的。家长如果发现自己的孩子天赋不高(很少有承认的),就应该做好激励孩子继续学下去的恒力。

  很多家长和老师都跟在孩子的后面,拼命催促孩子前行,只追求速度,不看过程,让自己和孩子都错失了很多人生的美丽风景,让自己和孩子相处的时间变成了相互折磨的时间。你觉得孩子让你操心,孩子觉得你们让他烦心。